En la portada figura: Continuación de "Breves apuntes para una rebelión".
La obra fue premiada en los Premios SCA-CPAU 2006.
El libro presenta una crítica al paradigma funcionalista en arquitectura con foco en su aplicación a la vivienda. Analiza cómo la rigidez conceptual y metodológica del funcionalismo puede conducir a una simplificación extrema de los espacios habitables, restringiendo la capacidad del individuo para intervenir activamente en su propio hábitat. A partir de ejemplos y reflexiones, el autor argumenta que el funcionalismo tiende a reducir la complejidad del habitar a la sola satisfacción de funciones técnicas, lo que puede limitar la libertad y la participación de los usuarios en la configuración de sus viviendas. Además, el texto propone la educación integrada -curricular y extracurricular- como recurso alternativo para ampliar las herramientas de aprendizaje y participación, con el objetivo de fomentar una mayor implicación del "hombre común" en la construcción de su entorno habitacional, superando los límites del pensamiento funcionalista tradicional.
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Carli, César Luis
La crisis del funcionalismo [TEXTO]. -- 1a. ed. -- [Buenos Aires] : [el autor], [2011?]
En la portada figura: Continuación de "Breves apuntes para una rebelión".
La obra fue premiada en los Premios SCA-CPAU 2006.
El libro presenta una crítica al paradigma funcionalista en arquitectura con foco en su aplicación a la vivienda. Analiza cómo la rigidez conceptual y metodológica del funcionalismo puede conducir a una simplificación extrema de los espacios habitables, restringiendo la capacidad del individuo para intervenir activamente en su propio hábitat. A partir de ejemplos y reflexiones, el autor argumenta que el funcionalismo tiende a reducir la complejidad del habitar a la sola satisfacción de funciones técnicas, lo que puede limitar la libertad y la participación de los usuarios en la configuración de sus viviendas. Además, el texto propone la educación integrada -curricular y extracurricular- como recurso alternativo para ampliar las herramientas de aprendizaje y participación, con el objetivo de fomentar una mayor implicación del "hombre común" en la construcción de su entorno habitacional, superando los límites del pensamiento funcionalista tradicional.
1. TEORIA DE LA ARQUITECTURA; 2. ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA; 3. COMITENTE; 4. VIVIENDA; 5. ARQUITECTURA CONTEMPORANEA; 6. FUNCIONALISMO; 7. ARQUITECTO; 8. TEORIA; 9. CRITICA DE ARQUITECTURA I. Petroselli de Collins, Nancy
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