Índice: Prólogo. Acerca de la enseñanza, la arquitectura, el diseño y el urbanismo / Guillermo Cabrera, Homero Pellicer. -- Introducción. Proyectar la enseñanza del Proyecto / Guillermo Bugarín, Raúl Souto. -- La experiencia fotográfica y la construcción del conocimiento proyectual / Silvia Saldaña. -- Los aportes de las prácticas sociales educativas al currículo universitario. Su promoción en la FADU-UBA / Graciela del Pardo. -- La interdisciplinar en el área proyectual. Estrategias de enseñanza frente a los espacios interdisciplinarios en los talleres de la FADU-UBA / Lucía R. De Lisi. -- Nueva mirada sobre la enseñanza en un taller de morfología en arquitectura. Creatividad, temporalidad, didáctica, evaluación...¿Es posible la construcción de un enfoque alternativo que enriquezca y potencie estos factores mediante la enseñanza en el taller / Pablo D. Dallera. -- La enchinchada grupal como experiencia de aprendizaje en la evaluación / Andrea R. Wengrowicz.
"...Este libro es una muestra inicial de lo producido por cinco egresados que abordan reflexivamente situaciones didácticas singulares: los regímenes de visibilidad y su capacidad de generar subjetividades, la formación interdisciplinaria como promotora del pensamiento complejo y crítico, la elaboración de dispositivos de acompañamiento en procesos de exploración morfológica, la puesta en valor de prácticas tradicionales de evaluación en procesos proyectuales, y el potencial didáctico de la extensión universitaria integrada a la formación y la investigación..."
ISBN: 9789874160539
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Souto, Raúl Oscar
Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño [TEXTO]. -- 1a. ed. -- Buenos Aires : Diseño, 2017. -- Libros del posgrado. Tesis
Índice: Prólogo. Acerca de la enseñanza, la arquitectura, el diseño y el urbanismo / Guillermo Cabrera, Homero Pellicer. -- Introducción. Proyectar la enseñanza del Proyecto / Guillermo Bugarín, Raúl Souto. -- La experiencia fotográfica y la construcción del conocimiento proyectual / Silvia Saldaña. -- Los aportes de las prácticas sociales educativas al currículo universitario. Su promoción en la FADU-UBA / Graciela del Pardo. -- La interdisciplinar en el área proyectual. Estrategias de enseñanza frente a los espacios interdisciplinarios en los talleres de la FADU-UBA / Lucía R. De Lisi. -- Nueva mirada sobre la enseñanza en un taller de morfología en arquitectura. Creatividad, temporalidad, didáctica, evaluación...¿Es posible la construcción de un enfoque alternativo que enriquezca y potencie estos factores mediante la enseñanza en el taller / Pablo D. Dallera. -- La enchinchada grupal como experiencia de aprendizaje en la evaluación / Andrea R. Wengrowicz.
"...Este libro es una muestra inicial de lo producido por cinco egresados que abordan reflexivamente situaciones didácticas singulares: los regímenes de visibilidad y su capacidad de generar subjetividades, la formación interdisciplinaria como promotora del pensamiento complejo y crítico, la elaboración de dispositivos de acompañamiento en procesos de exploración morfológica, la puesta en valor de prácticas tradicionales de evaluación en procesos proyectuales, y el potencial didáctico de la extensión universitaria integrada a la formación y la investigación..."
ISBN: 9789874160539
1. ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA; 2. PROYECTO; 3. PRACTICA PROFESIONAL; 4. DIDACTICA; 5. ESTUDIANTES; 6. CONOCIMIENTO; 7. TALLERES DE ARQUITECTURA; 8. EVALUACION DE LA ENSEÑANZA I. Pardo, Graciela S. del II. Saldaña, Silvia G. III. De Lisi, Lucía R. IV. Dallera, Pablo V. Wengrowicz, Andrea R.
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