Indigaciones en el campo de los modelos físicos. Una experiencia con ingresantes a las carreras de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires
En: Área : agenda de reflexión en arquitectura, diseño y urbanismo = agenda of reflection on architecture, design and urbanism. -- no. 17 (oct., 2011). --
Resultados de una investigación acerca del efecto del empleo de un recurso didáctico físico -maqueta- sobre el aprendizaje de contenidos implicados en sistemas de representación geométrica. La investigación se desarrolló a partir de una experiencia con una muestra de 155 alumnos de una cátedra de Dibujo del Ciclo Básico Común de la facultad, en la que se les pidió el desarrollo de múltiples propuestas volumétricas a partir de una proyección horizontal ambigua, sin valoración de líneas.
ISBN: 0328-1337
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García, Stella Maris
Indigaciones en el campo de los modelos físicos. Una experiencia con ingresantes a las carreras de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires
En: Área : agenda de reflexión en arquitectura, diseño y urbanismo = agenda of reflection on architecture, design and urbanism. -- no. 17 (oct., 2011). -- Buenos Aires : UBA; FADU; SICYT, 2011
Contiene bibliografía p. 95
Resultados de una investigación acerca del efecto del empleo de un recurso didáctico físico -maqueta- sobre el aprendizaje de contenidos implicados en sistemas de representación geométrica. La investigación se desarrolló a partir de una experiencia con una muestra de 155 alumnos de una cátedra de Dibujo del Ciclo Básico Común de la facultad, en la que se les pidió el desarrollo de múltiples propuestas volumétricas a partir de una proyección horizontal ambigua, sin valoración de líneas.
ISBN: 0328-1337
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