Referido a la enseñanza de la arquitectura "...Entendemos que las ideas son las que posibilitan hacer del proyecto arquitectónico, no un mero acto casual, aleatorio, arbitrario, sino un proceso intencionado, reflexivo, controlado. En virtud de ellas, el proyecto resulta un proceso complejo pero consciente, por el cual el proyectista decide que algo que no es, llegue a ser de una determinada manera. En ese sentido, procuramos que los estudiantes, en el cursado del Taller, comprendan y asuman que sus proyectos deben fundamentarse y nutrirse de ideas y de recursos disciplinares para alcanzar su desarrollo..."
ISBN: 1852-9135
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Cabrera, Rubén Edgardo
Taller de proyectos como usina de pensamiento : experiencias articuladas en la enseñanza del proyecto arquitectónico
En: Notas CPAU. -- Año 11, no. 40 (ago., 2018). -- Buenos Aires : CPAU, 2018
Referido a la enseñanza de la arquitectura "...Entendemos que las ideas son las que posibilitan hacer del proyecto arquitectónico, no un mero acto casual, aleatorio, arbitrario, sino un proceso intencionado, reflexivo, controlado. En virtud de ellas, el proyecto resulta un proceso complejo pero consciente, por el cual el proyectista decide que algo que no es, llegue a ser de una determinada manera. En ese sentido, procuramos que los estudiantes, en el cursado del Taller, comprendan y asuman que sus proyectos deben fundamentarse y nutrirse de ideas y de recursos disciplinares para alcanzar su desarrollo..."
ISBN: 1852-9135
1. ENSEÑANZA UNIVERSITARIA; 2. ARQUITECTURA; 3. PROYECTO; 4. ESTUDIANTES; 5. TALLERES; 6. FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO [UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL]; 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL; 8. ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA I. Trlin, Margarita
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